VIERNES 12 DE DICIEMBRE 

FILO 4 ESO A 

TRABAJAR EL PROYECTO POR GRUPOS  ( aula informatica secundaria)

MUSICA 3 ESO B 

ACTIVIDADES ( cuestionario)

1. Resumen: Resume brevemente el argumento principal de la película (10 a 12 líneas).
2. Anna Holtz: ¿Quién es Anna Holtz y cuál es su papel principal en la vida de Beethoven durante la película?
3. Personalidad de Beethoven: Describe la personalidad de Beethoven tal como se muestra en la película. ¿Crees que su comportamiento tiene alguna justificación, considerando su situación?
4. Relación: Describe la relación que se establece entre Beethoven y Anna Holtz. ¿Cómo evoluciona a lo largo de la película?
5. Época y lugar: ¿En qué ciudad se desarrolla la mayor parte de la acción de la película y en qué año se centra principalmente la trama (aproximadamente)?
6. Sordera: La sordera es un tema central. ¿Cómo intentaba Beethoven "escuchar" su música cuando ya no podía oír por completo? (Menciona el uso de la varilla de madera).
7. Periodo musical: La obra de Beethoven se considera un puente entre dos grandes períodos musicales. ¿Cuáles son y a cuál se asocia mayoritariamente su obra madura, como la Novena Sinfonía?
8. La Novena Sinfonía: La película culmina con el estreno de la Novena Sinfonía. ¿Qué importancia tiene esta obra en la historia de la música? ¿Qué parte es especialmente famosa y se usa actualmente con un propósito social y político en Europa?
9. La Gran Fuga: Además de la Novena Sinfonía, la película menciona la "Grosse Fuge" (Gran Fuga). ¿Qué se dice sobre esta pieza y su recepción por parte del público y los críticos de la época?

FILO 4 ESO B 

TRABAJAR PROYECTO POR GRUPOS ( aula  informática  primaria )

VALORES 2 ESO A 

DECORACIÓN 

MÚSICA 1º ESO A 

TRABAJAR ACTIVIDADES

1. PELI:  BILLY ELLIOT ( AMAZON PRIME ) 
2. 
   
3. SI HAN ACABADO LA PELICULA REALIZAR EL SIGUIENTE CUESTIONARIO 
4. 1. Contexto: ¿Dónde y cuándo se desarrolla la historia? Describe brevemente la situación social y económica del pueblo (la huelga de mineros).
   2. Billy: Al principio, ¿a qué clases extraescolares va Billy? ¿Por qué su padre y su abuelo insisten en ello?
   3. El Descubrimiento: ¿Cómo descubre Billy el ballet? ¿Qué le atrae de la danza a pesar de los prejuicios de su entorno?
   4. Relaciones Familiares:
      • Describe la relación de Billy con su padre y su hermano Tony al principio de la película. ¿Cómo evoluciona esta relación a lo largo del tiempo?
      • ¿Qué papel juega la madre de Billy, a pesar de estar ausente? ¿Qué mensaje importante le dejó en una carta?
   5. Personajes Secundarios:
      • ¿Quién es la Sra. Wilkinson y qué importancia tiene en el desarrollo de Billy?
      • Describe la amistad entre Billy y Michael. ¿Cómo reacciona Billy ante la orientación sexual de Michael? ¿Es tolerante?
      • ¿Qué aprendes del personaje de Debbie, la hija de la Sra. Wilkinson? 
   Parte 2: Temas Principales y Reflexión
   6. Estereotipos de Género: La película desafía los roles de género tradicionales. ¿Qué opina el padre de Billy sobre que los hombres bailen ballet? ¿Por qué es un tema de conflicto? ¿Sigue habiendo limitaciones o estereotipos sobre "cosas de chicos" y "cosas de chicas" en la actualidad?
   7. Perseguir un Sueño: El mensaje principal de la película es sobre la perseverancia y la autenticidad. ¿A qué obstáculos se enfrenta Billy para perseguir su sueño? ¿Qué harías tú para luchar por tus sueños a pesar de la oposición?
   8. El Significado del Baile: Cuando Billy hace la audición para la Royal Ballet School, le preguntan qué siente cuando baila. ¿Qué responde él? ¿Qué simboliza el baile para Billy (rabia, libertad, escape)?
   9. Clase Social y Lucha Obrera: La huelga de mineros es el telón de fondo de la película. ¿Por qué deciden ir a la huelga los trabajadores? ¿Cómo afecta la situación económica a la familia de Billy y a su decisión final de apoyarlo?
   10. Momento Clave: Elige la escena de la película que más te haya impactado o gustado y explica por

TUTORIA 3 ESO A 

DECORACIÓN