ATRÉVETE A PENSAR

 9 DE DICIEMBRE  11:20 A 13:05H VALORES 2 ESO B   DECORACIÓN NAVIDAD  3 ESO B: MÚSICA BARROCA TEMA 3  VER VIDEO  Historia de la Música - Ep. 3: El Barroco REALIZAR UN ESQUEMA CON LAS 1O IDEAS PRINCIPALES DEL VIDEO  COPIAR ESTE INDICE EN EL CUADERNO  Contexto histórico y cultural Europa en los siglos XVII–XVIII Sociedad, política y religión en la época barroca Manifestaciones artísticas del Barroco en música Características musicales del Barroco El bajo continuo Contrastes dinámicos y tímbricos La ornamentación musical La armonía tonal y nuevas texturas Instrumentos y orquesta barroca Instrumentos típicos: clavecín, violín barroco, flauta de pico, órgano, cuerdas, viento barroco… Formación de la orquesta barroca Formas y géneros musicales barrocos Música instrumental: fuga, sonata, suite, concierto (grosso / solista) Música vocal religiosa y profana  ópera, cantata, orator...

 REPASO PARA EXÁMENES 1º EVALUACIÓN : 1) MÚSICA 1º ESO   TEMA 1 Y 2  parte práctica :  "La Familia Addams" Partitura para Halloween - CLASE DE MÚSICA 2.0 (40) Anna Kendrick - Cups (Pitch Perfect’s “When I’m Gone”) (Director's Cut) - YouTube VALORES 2º ESO  TEMAS 1 Y 2  Película campeones : cuestionario :  ¿Quién es Marco y por qué acaba entrenando a un equipo de personas con discapacidad intelectual? ¿Qué características tiene el equipo “Los Amigos”? ¿Cómo evoluciona la relación entre Marco y los jugadores a lo largo de la película? ¿Qué papel tiene Sonia en la historia? ¿Qué dificultades tienen los protagonistas y cómo las afrontan? ¿Qué escenas muestran de forma clara la importancia de la inclusión? ¿Cómo se representan los prejuicios en la película? ¿Qué aprendió Marco sobre la discapacidad intelectual que no sabía al principio? ¿Cómo demuestra el equipo respeto hacia sus compañeros? ¿En qué momento Marco empieza a most...

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN :  MÚSICA 1º Y 3º ESO ,VALORES 2º ESO ,CULTURA CLASICA  3 ESO Y FILOSOFÌA 4 ESO  MÚSICA 1º ESO  50% Examen (Pruebas escritas/teóricas):  Evalúa principalmente los  conocimientos teóricos  y la comprensión de conceptos del currículo, como el lenguaje musical, la historia de la música, los instrumentos y los elementos del sonido (altura, intensidad, timbre y duración). 20% Práctica:  Se centra en la  interpretación y creación musical , incluyendo tocar instrumentos (flauta, pequeña percusión, etc.), percusión corporal, improvisación y el uso de herramientas tecnológicas para la actividad musical. 20% Tarea (Trabajos/Cuaderno):  Valora el  trabajo continuado del alumno , la organización y presentación del cuaderno, presentaciones o proyectos específicos, y la aplicación de conceptos aprendidos en diferentes contextos. 10% Comportamiento:  Evalúa aspectos como la  participación, el interés, el res...