CRITERIOS DE EVALUACIÓN : 

MÚSICA 1º Y 3º ESO ,VALORES 2º ESO ,CULTURA CLASICA  3 ESO Y FILOSOFÌA 4 ESO 

MÚSICA 1º ESO 

• 50% Examen (Pruebas escritas/teóricas): Evalúa principalmente los conocimientos teóricos y la comprensión de conceptos del currículo, como el lenguaje musical, la historia de la música, los instrumentos y los elementos del sonido (altura, intensidad, timbre y duración).
• 20% Práctica: Se centra en la interpretación y creación musical, incluyendo tocar instrumentos (flauta, pequeña percusión, etc.), percusión corporal, improvisación y el uso de herramientas tecnológicas para la actividad musical.
• 20% Tarea (Trabajos/Cuaderno): Valora el trabajo continuado del alumno, la organización y presentación del cuaderno, presentaciones o proyectos específicos, y la aplicación de conceptos aprendidos en diferentes contextos.
• 10% Comportamiento: Evalúa aspectos como la participación, el interés, el respeto hacia compañeros y material, la asistencia, la puntualidad y el trabajo cooperativo en el aula

• 50% Examen (Pruebas Escritas/Teóricas):
  • Contenido: Esta parte se centra en la adquisición de conocimientos conceptuales. Incluye la historia de la música (diferentes épocas, estilos y compositores), teoría musical (lenguaje musical, elementos del sonido, formas musicales), y la comprensión del contexto sociocultural de las obras.
  • Instrumentos de Evaluación: Pruebas escritas u orales que miden la comprensión y memorización de los saberes básicos.
• 30% Audición y Partitura:
  • Contenido: Evalúa habilidades prácticas específicas relacionadas con la percepción auditiva y la lectoescritura musical. Implica el análisis musical, la identificación de instrumentos y rasgos estilísticos en las audiciones.
  • Instrumentos de Evaluación: Pruebas de audición en el aula, ejercicios de lectura de partituras, e interpretaciones individuales o grupales.
• 20% Trabajo en Clase y Proyectos:
• Contenido: Esta sección valora el trabajo continuo, la creatividad, la colaboración  del estudiante. Incluye la elaboración de proyectos de composición, arreglos musicales, trabajos de investigación, uso de tecnologías digitales, presentaciones orales y el trabajo cooperativo. También puede incluir la organización del cuaderno de clase y la participación activa.

EDUCACIÓN EN VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS 

• 50% Pruebas Escritas (Exámenes):
  • Finalidad: Medir la adquisición de conocimientos teóricos, la comprensión de conceptos clave y la capacidad de análisis.
  • Contenido: Evaluación de temas del currículo como derechos humanos, sistemas democráticos, ética y moral, igualdad de género, desarrollo sostenible, convivencia intercultural, y resolución pacífica de conflictos. Se valora la claridad en las explicaciones, el uso correcto de la terminología y la capacidad de argumentación escrita.
• 30% Debate:
• Finalidad: Evaluar las competencias comunicativas, el pensamiento crítico, la escucha activa y la argumentación oral. Es fundamental para una asignatura que promueve el diálogo y el respeto por posturas diferentes.
• Contenido: Se valora la capacidad de construir argumentos sólidos, rebatir ideas con respeto y evidencia, utilizar un lenguaje adecuado, participar de forma constructiva en el diálogo, y mostrar empatía y respeto hacia los turnos de palabra y las opiniones de los compañeros.
• 20% Proyecto:
  • Finalidad: Fomentar el trabajo cooperativo, la creatividad, la investigación y la aplicación práctica de los valores éticos aprendidos.
  • Contenido: Puede tratarse de un proyecto de investigación sobre un problema social local, la creación de una campaña de concienciación sobre un valor específico, la elaboración de un ensayo o un trabajo audiovisual, o la organización de una actividad solidaria. Se evalúa la planificación, la originalidad, la calidad del producto final y el proceso de trabajo en equipo.

CULTURA CLÁSICA 3 ESO :

El alumno realizará como mínimo dos exámenes por evaluación. En algún caso, uno de ellos podrá ser sustituido o complementado con un trabajo individual o grupal, si es en grupo los alumnos tendrán notas individuales de este trabajo.

 La nota media de todo ello será del 60%. Además, el trabajo de clase con preguntas diarias, esquemas, actividades, trabajos diarios, participación,  comportamiento atención, interés, faltas ortográficas... representará el 40% restante de la nota

Para superar la evaluación se hará la nota media de los exámenes a partir de un 4, y es necesario obtener como mínimo un 5 para aprobar. En caso de no superarlo, en la recuperación se repetirán sólo los exámenes suspensos con la misma puntuación anteriormente explicada. Los trabajos se volverán a repetir en el plazo indicado, incluso se pueden   realizar en examen.

Los alumnos que copien en un examen, estarán suspensos y repetirán ese examen.

      Se establece para finalizar el curso, que no habrá recuperación de la  3ª evaluación. 

   Los alumnos tendrán una única evaluación final cuyo carácter es tener una función recuperadora de aquellas competencias y contenidos que el alumno no haya                    adquirido a lo largo del curso escolar en las diferentes evaluaciones. En este examen final, se presentará al examen de las evaluaciones pendientes  del curso  que                  no tenga superadas, con un valor del 70% y además, entregará un trabajo de esa materia 30%. Este trabajo se podrá entregar cuando se termine, antes de la fecha de          examen, y  servirá para preparar la materia pendiente de examen.

FILOSOFÌA 4 ESO 

• 50% Examen (Pruebas Escritas/Orales):
  • Finalidad: Medir la adquisición y comprensión profunda de los contenidos curriculares, la capacidad de síntesis, el análisis crítico y la argumentación rigurosa.
  • Contenido: Se evaluará conceptos clave, fechas, teorías,  estructura de las ideas y la fluidez en la exposición escrita u oral.
• 30% Proyecto y comentario de texto 
  • Finalidad: Evaluar la competencia de aprender a aprender, la iniciativa, el trabajo autónomo y la capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a un contexto práctico o de investigación.
  • Contenido: Se valora todo el proceso del proyecto: la planificación, la investigación de fuentes fiables, la elaboración del producto final, presentación multimedia, etc.) y la defensa del mismo. La creatividad y la profundidad del análisis son clave.
• 20% Trabajo en Clase , Debates:
  • Finalidad: Fomentar la participación activa, la colaboración, la escucha activa y el respeto por las ideas ajenas.
  • Contenido: Esta parte evalúa la actitud proactiva del alumno, la puntualidad en la entrega de tareas diarias, la calidad de las intervenciones en el aula, la capacidad de argumentar de forma respetuosa en los debates y la colaboración en trabajos grupales.